Dự thảo thi đánh giá năng lực vào lớp 6: Cân nhắc khi đưa ra triển khai đại trà

3 - 25/12/2017 - 14:20:36 - Giáo dục

Dân trí Việc tổ chức thi đánh giá năng lực học sinh lớp 6 chỉ phù hợp với địa bàn thành phố lớn, đông dân cư, nếu triển khai cả nước e rằng sẽ gặp nhiều khó khăn, hạn chế. >> Dự thảo thi đánh giá năng lực vào lớp 6: Cần làm chặt chẽ để tránh tiêu cực! >> Tuyển sinh lớp 6 bằng đánh giá năng lực: Lo ngại tăng áp lực luyện thi là chưa có cơ sở! >> Đề xuất thi đánh giá năng lực vào lớp 6: Ngăn chặn tình trạng dạy thêm, học thêm

Xem thêm:

Xem thêm: khoan cắt bê tôngkhoan cắt bê tông hà nộikhoan rút lõi bê tôngkhoan rút lõi bê tông hà nộigiá khoan cắt bê tônggiá khoan rút lõi bê tôngkhoan cắt bê tông các tỉnh

Thầy Trần Trung Hiếu – Giáo viên trường THPT chuyên Phan Bội Châu chia sẻ như vậy về dự thảo thông tư về quy chế tuyển sinh THCS và THPT, trong đó, có quy định đối với tuyển sinh đầu vào cấp THCS, dự kiến cho phép một số trường THCS tuyển sinh vào lớp 6 theo phương thức xét tuyển kết hợp với kiểm tra, đánh giá năng lực mà Bộ GD&ĐT vừa công bố.

Có thêm một thước đo công bằng

Theo quan điểm của thầy giáo Trần Trung Hiếu thì việc Bộ GD&ĐT sửa đổi, bổ sung một số điều về quy chế tuyển sinh THCS cho Thông tư 11 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT là sự điều chỉnh hợp lý.

Thứ nhất, phương án tuyển sinh với hình thức xét tuyển phối hợp với kiểm tra, đánh giá năng lực đến hôm nay đã không còn xa lạ với bậc học THPTvà Bộ GD&ĐT đã triển khai nó từ kỳ thi THPT quốc gia 2015. Nếu triển khai ở bậc THCS cũng là cách để từng bước giúp các em bậc THCS làm quen và tiếp cận dần với việc học và thi mới và hạn chế dần với tình trạng học lệch, học tủ trong học sinh.

Thứ hai, là sự linh hoạt trong quá trình tuyển sinh THCS trong trường hợp các cơ sở giáo dục có số học sinh đăng ký vào học lớp 6 nhiều hơn so với tiêu chuẩn tuyển sinh, thì các Sở GD&ĐT các địa phương thực hiện phương án tuyển sinh theo phương thức xét tuyển hoặc kết hợp xét tuyển với kiểm tra, đánh giá năng lực học sinh.

Thứ ba,về quy định tuyển thẳng và chế độ ưu tiên, dự thảo Thông tư này đã nâng cấp chế độ tuyển thẳng, ưu tiên cho các học sinh đạt các giải của các cuộc thi về văn hóa, văn nghệ, thể dục thể thao, khoa học kỹ thuật của học sinh THCS, THPT phải đạt giải cấp quốc gia.

Trước đó, cách đây 3 năm, khi Bộ cấm mọi hình thức thi tuyển sinh vào lớp 6, khiến nhiều trường chất lượng cao hết sức áp lực vào mùa tuyển sinh. Thực tế đã xảy ra không ít trường hợp phụ huynh làm đẹp hồ sơ cho con em mình, khiến cho việc xét hồ sơ phải kèm theo nhiều tiêu chí phụ như là ưu tiên những em đạt giải trong các cuộc thi olympic, giao lưu Toán, Tiếng Việt… Cũng chính vì vậy mà đẻ ra nhiều cuộc thi, giao lưu, nhưng mục đích không phải để học sinh được chơi một sân chơi trí tuệ, mà trở thành một cuộc đua, nhằm lấy thành tích, lấy huy chương, giải thưởng làm đẹp hồ sơ tuyển sinh vào trường điểm.

Sau đó, Bộ GD-ĐT tìm giải pháp để tháo gỡ những vấn đề phát sinh trong tuyển sinh đầu cấp, bỏ bớt một số cuộc thi. Và dự thảo phương án tuyển sinh mới đây nếu được thông qua thì năm nay, các trường “nóng” tuyển sinh, hay còn gọi là các trường điểm, trường chất lượng cao hàng năm quá tải hồ sơ đăng ký sẽ rất mừng. Vì Bộ cho phép có thêm một thước đo công bằng, bên cạnh việc xét hồ sơ để lọc và lựa chọn học sinh đủ điều kiện trúng tuyển vào trường, thầy Trần Trung Hiếu nhận định.

Cân nhắc nên áp dụng theo từng đối tượng

Tuy nhiên, theo thầy Hiếu, nếu áp dụng kết hợp xét tuyển với bài kiểm tra năng lực vào thực tế thì cần phải cân nhắc xem nên áp dụng đối với đối tượng trường nào.

Tại Nghệ An số lượng trường THCS trên địa bàn tỉnh Nghệ An có số lượng chỉ tiêu thấp hơn số lượng học sinh đăng ký vào là rất ít, mỗi huyện, thành thị chỉ có một vài trường. Theo đó, việc học sinh hoàn thành bậc tiểu học được lên THCS như là điều… đương nhiên, bởi vì chúng ta đã phổ cập THCS.

Với dự thảo mới dành cho tuyển sinh lớp 6 này, ngoài xét tuyển, còn kết hợp thi kiểm tra đánh giá năng lực. Giả sử với những em không vượt qua được kỳ kiểm tra năng lực này, thì các em sẽ đi đâu? Học ở đâu?

Trong khi đó, hiện nay, Nghệ An có hơn 400 trường THCS, thì hầu hết các trường đều nằm trong hệ thống trường công lập, chứ không có trường dân lập, ngoại trừ tại TP Vinh có trường Phổ thông Phượng Hoàng mới thành lập cách đây 2 năm.

Đây là một câu hỏi mà thực tế đặt ra nếu như dự thảo đưa vào triển khai thực hiện. Việc tổ chức thi đánh giá năng lực là phù hợp với địa bàn thành phố lớn, đông dân cư, quy mô mạng lưới trường lớp rộng lớn, bao gồm cả hệ thống giáo dục công lập lẫn dân lập, tư thục. Nhưng nhìn rộng ra cả nước, mà cụ thể như tại Nghệ An, thì khi triển khai đánh giá năng lực trong tuyển sinh lớp 6 sẽ gặp nhiều khó khăn, hạn chế.

Chưa kể đến địa bàn miền núi, vùng sâu vùng xa, vận động để học sinh đến lớp là cả một câu chuyện khó khăn, vất vả. “Nếu như thêm một khâu kiểm tra, đánh giá năng lực nữa, thì những em học sinh này lại càng “ngại”đi học”, thầy Trần Trung Hiếu chia sẻ.

Tất nhiên, đây mới chỉ là dự thảo và đề xuất của Bộ GD&ĐT, tức là có một khoảng thời gian để Bộ lắng nghe các ý kiến góp ý của dư luận xã hội và đội ngũ cán bộ, quản lý, giáo viên trước khi áp dụng triển khai trong thực tế.

Để hiện thực hóa phương án tuyển sinh này, tôi thiết nghĩ Bộ GD&ĐT cần :

Thứ nhất, lấy ý kiến góp ý, phản biện công khai trên các phương tiện truyền thông để có cách nhìn tổng quan và cụ thể về những mặt được và cả những tồn tại cần điều chỉnh thì tạo nên sự đồng thuận, đồng hành của đội ngũ các nhà quản lý giáo dục, các thầy cô giáo, phụ huynh học sinh.

Thứ hai, nên triển khai trước phương án tuyển sinh này ở các thành phố lớn, từ đó rút kinh nghiệm trong quá trình triển khai ở các địa phương còn lại.

Thứ ba, ở các cơ sở giáo dục của các địa phương đặc biệt khó khăn về điều kiện dịa lý, kinh tế-xã hội, Bộ GD&ĐT cần phối hợp với các địa phương có cơ chế, chính sách đặc thù khi triển khai để tránh rơi vào tình trạng mâu thuẫn giữa vấn đề “phổ cập giáo dục” với phương án tuyển sinh.

Với bài kiểm tra nặng lực, Bộ cần có những quy định, hoặc hướng dẫn cụ thể, giao cho địa phương chủ động, linh hoạt để ra đề, tổ chức thi với hình thức, nội dung phù hợp với đặc điểm, tình hình thực tế tại nơi đó, thì hiệu quả sẽ tốt hơn. Từ đó, tạo động lực thúc đẩy phong trào thi đua dạy tốt – học tốt, giáo dục toàn diện học sinh.

Hồ Lài ghi

Từ khóa: khoan cắt bê tôngkhoan cắt bê tông hà nộikhoan rút lõi bê tôngkhoan rút lõi bê tông hà nộigiá khoan cắt bê tônggiá khoan rút lõi bê tôngkhoan cắt bê tông các tỉnh

Bài viết khác

  • Nhiều trường ĐH ngoài công lập được xếp hạng trên Bảng xếp hạng RePEc Việt Nam
    Nhiều trường ĐH ngoài công lập được xếp hạng trên Bảng xếp hạng RePEc Việt Nam
    Dân trí Tháng 11/2017 vừa qua, Bảng xếp hạng RePEc được công bố, theo bảng xếp hạng này có đến 4 đơn vị nghiên cứu ngoài công lập, gồm Viện nghiên cứu phát triển Mekong, Khoa Kinh doanh và quản trị thuộc ĐH RMIT Việt Nam, Trung tâm nghiên cứu xã hội liên ngành ISR thuộc Trường Đại học Thành Tây và Trung tâm nghiên cứu chính sách và phát triển Depocen.
  • 3 bước để tiến tới thành công
    3 bước để tiến tới thành công
    Dân trí Ba bước để tiến tới thành công và sống một cuộc đời ý nghĩa là: Tìm ra điều bạn muốn làm và thực hiện điều đó; Chuyên môn hóa ở một lĩnh vực và trở thành chuyên gia hàng đầu trong lĩnh vực đó; Việc bạn làm phải đi đôi với mục đích phụng sự cho đời. >> Triết lý nuôi dạy con vừa thành công vừa hạnh phúc
  • Mâu thuẫn chuyện tình cảm, nữ sinh lớp 10 bị cô gái trẻ chặn đường đánh “dằn mặt”
    Mâu thuẫn chuyện tình cảm, nữ sinh lớp 10 bị cô gái trẻ chặn đường đánh “dằn mặt”
    Dân trí Do mâu thuẫn trên mạng xã hội về chuyện tình cảm, một cô gái trú ở huyện Anh Sơn (Nghệ An) đã chặn đường một nữ sinh của Trường THPT Con Cuông để đánh nhau trước sự chứng kiến của nhiều người nhưng không có ai vào can ngăn gây xôn xao dư luận. >> Vì sao nữ sinh hay đánh nhau? >> Sẽ xử lý nghiêm vụ nữ sinh lớp 8 dùng mũ bảo hiểm đánh nhau giữa đường
  • Lần đầu tiên một đại học Việt Nam trao giải vinh danh các nhà khoa học toàn cầu
    Lần đầu tiên một đại học Việt Nam trao giải vinh danh các nhà khoa học toàn cầu
    Dân trí Ngày 19/1, ba nhà khoa học nước ngoài và một nhà khoa học Việt Nam đã được vinh danh tại Giải thưởng Khoa học Đại học Tôn Đức Thắng (TDTU Prize). Đây là giải thưởng đầu tiên tại Việt Nam dành cho các nhà khoa học trên toàn cầu. >> Khuyến khích hỗ trợ các nhà khoa học công bố hồ sơ trên Google Scholar
  • Nhan sắc tầm thường, tính nhút nhát có học được ngành Quản trị khách sạn?
    Nhan sắc tầm thường, tính nhút nhát có học được ngành Quản trị khách sạn?
    Dân trí Em thích ngành học được tiếp xúc với nhiều người như ngành du lịch, khách sạn. Em dự kiến đăng ký ngành học Quản trị khách sạn nhưng e ngại vì nhan sắc của em rất tầm thường, tính lại nhút nhát. Vậy có nên theo học ngành này không? Ngành Quản trị khách sạn học như thế nào? (nguyenhang@gmail.com) >> Muốn làm “Người vận chuyển”, học ngành nào là phù hợp? >> Toàn cảnh tuyển sinh vào ĐH Quốc gia HN 2018: Xét tuyển kết quả SAT
  • Thi tốt nghiệp THPT và tuyển sinh ĐH, CĐ sẽ có nhiều thay đổi
    Thi tốt nghiệp THPT và tuyển sinh ĐH, CĐ sẽ có nhiều thay đổi
    Dân trí GS Nguyễn Minh Thuyết - Tổng Chủ biên Chương trình giáo dục phổ thông mới cho biết hình thức thi tốt nghiệp THPT từ nay đến năm 2020 được giữ ổn định như hiện nay. Tuy nhiên, khi áp dụng chương trình giáo dục phổ thông mới, việc thi tốt nghiệp phổ thông và tuyển sinh ĐH,CĐ sẽ thay đổi. >> Dự kiến tháng 4/2018 sẽ ban hành chương trình giáo dục phổ thông mới
  • Chưa chuyển ngạch công chức vẫn được bổ nhiệm Phó Phòng Giáo dục
    Chưa chuyển ngạch công chức vẫn được bổ nhiệm Phó Phòng Giáo dục
    Dân trí Dù đang là viên chức thế nhưng bà Lê Thị Hà (SN 1975) vẫn được bổ nhiệm chức danh Phó Phòng Giáo dục TP Thanh Hóa. Đáng nói, việc bổ nhiệm bà Hà đã được 2 năm nhưng đến nay bà Hà vẫn chưa được cấp có thẩm quyền cho chuyển ngạch sang công chức trong khi Luật Cán bộ công chức quy định chức danh trên phải là công chức.
  • Hà Nội: 35 giáo viên, nhân viên gửi tâm thư đến Chủ tịch UBND thành phố
    Hà Nội: 35 giáo viên, nhân viên gửi tâm thư đến Chủ tịch UBND thành phố
    Dân trí Ngày 17/1, 35 giáo viên, nhân viên Trường mầm non Láng Thượng (quận Đống Đa, Hà Nội) đã gửi tâm thư đến Chủ tịch UBND TP Hà Nội và Giám đốc Sở GD&ĐT thành phố để phản ánh về những sai phạm trong nhà trường. Gần 3 tháng trôi qua, sự việc vẫn chưa có câu trả lời để giáo viên, nhân viên yên tâm công tác. >> Hà Nội: 32 cán bộ giáo viên Trường mầm non Láng Thượng tiếp tục kêu cứu
  • Thuốc chữa bạo lực học đường kê đơn đã lâu nhưng chưa đủ liều
    Thuốc chữa bạo lực học đường kê đơn đã lâu nhưng chưa đủ liều
    Dân trí Đọc bài viết “Vì sao nữ sinh hay đánh nhau?” của tác giả Loát Trần trên báo Dân trí, tôi đồng tình với nỗi lo về vấn nạn bạo lực giữa học sinh nói chung và nữ sinh nói riêng cũng như lời kêu gọi mọi người chung tay chống vấn nạn này. >> Vì sao nữ sinh hay đánh nhau?
  • Đây là lý do bạn chưa thành công năm qua
    Đây là lý do bạn chưa thành công năm qua
    Đầu năm, bạn thường đặt ra những mục tiêu và rất hào hứng. Nhưng cuối năm, vì sao đâu vẫn hoàn đấy, hết năm này qua năm khác?
  • Làm sao phát hiện sớm tài năng của con?
    Làm sao phát hiện sớm tài năng của con?
    Để khai phóng tài năng của trẻ cần hội đủ ba điều kiện: không gian tự do, trải nghiệm phong phú và cả sự nuôi dưỡng đam mê.
  • Học ngành nhân học có xem tướng số được không?
    Học ngành nhân học có xem tướng số được không?
    Dân trí Ngành nhân học học như thế nào? ra trường làm việc ở đâu? có xem tướng số được không?(Antran@gmail.com). >> Có sở thích xê dịch nên học ngành nào?
  • Cô giáo Anh văn xinh đẹp, biết 3 ngoại ngữ, 4 nhạc cụ
    Cô giáo Anh văn xinh đẹp, biết 3 ngoại ngữ, 4 nhạc cụ
    Dân trí Cô giáo dạy Anh văn Thanh Nhàn (sinh năm 1995) không chỉ có vóc dáng gợi cảm, gương mặt xinh, mà còn đa tài. Cô đang là đối tượng được nhiều dân mạng ngưỡng mộ. >> 4 cô giáo trẻ xinh đẹp cuốn hút dân mạng thời gian qua >> Cô giáo Quốc phòng “vạn người mê” được học trò chăm sóc từng li từng tí
  • Đà Nẵng tổ chức thi tuyển Hiệu trưởng trường THCS
    Đà Nẵng tổ chức thi tuyển Hiệu trưởng trường THCS
    Dân trí Quận ủy Hải Châu (Đà Nẵng) vừa tổ chức thi tuyển chức danh Hiệu trưởng Trường THCS Nguyễn Huệ. Theo đó, có 6 ứng viên tham gia thi tuyển. >> Thi tuyển giáo viên Quảng Ngãi: 90,3% thí sinh vượt qua vòng 1
  • Vụ “thủ khoa” có nguy cơ rớt viên chức: Chủ tịch tỉnh chỉ đạo báo cáo trước ngày 15/2
    Vụ “thủ khoa” có nguy cơ rớt viên chức: Chủ tịch tỉnh chỉ đạo báo cáo trước ngày 15/2
    Dân trí Liên quan đến vụ “Thí sinh thủ khoa có nguy cơ rớt viên chức sau chấm phúc khảo”, Chủ tịch UBND tỉnh Cà Mau vừa có công văn chỉ đạo Sở Nội vụ làm rõ, báo cáo UBND tỉnh trước ngày 15/2/2018. >> Thí sinh “thủ khoa” có nguy cơ rớt viên chức sau chấm phúc khảo
  • Có sở thích xê dịch nên học ngành nào?
    Có sở thích xê dịch nên học ngành nào?
    Dân trí Em là người thích có sở thích xê dịch, khát khao được khám phá những vùng đất mới, thì nên học ngành học nào? (thuminh@gmail.com)
  • Hướng nghiệp cho con tuổi mới lớn: Cần trò chuyện cởi mở
    Hướng nghiệp cho con tuổi mới lớn: Cần trò chuyện cởi mở
    Dân trí Để hỗ trợ con chọn ngành nghề phù hợp với tố chất cá nhân, bố mẹ cần tôn trọng và khuyến khích sở thích của con ngay từ nhỏ. Và khi con lớn lên, đứng trước ngã rẽ quan trọng trong đời, bố mẹ và con cần có những trao đổi cởi mở về ngành con sẽ chọn học ở đại học. >> Hướng nghiệp cho con: Càng sớm thì càng nhàn! >> Triết lý nuôi dạy con vừa thành công vừa hạnh phúc
  • Trắc nghiệm tiếng Anh: Những từ vựng quan trọng mô tả về bóng đá
    Trắc nghiệm tiếng Anh: Những từ vựng quan trọng mô tả về bóng đá
    Dân trí Trong lòng các fan hâm mộ, bóng đá thể hiện tinh thần thể thao đoàn kết, ý chí đồng lòng, quyết thắng, ngoài ra, "bóng đá" còn mang những ý nghĩa khác khá thú vị và bổ ích. Hãy cùng tìm hiểu về "bóng đá" và những từ vựng liên quan đến bóng đá trong tiếng Anh nhé! >> Kiểm tra từ vựng tiếng Anh qua trắc nghiệm về phép so sánh >> Vốn từ tiếng Anh của bạn có đủ để làm trắc nghiệm từ đồng nghĩa này? >> Chỉ người cực giỏi tiếng Anh mới đạt điểm tối đa bài trắc nghiệm này
  • Chỉ tiêu: Nỗi khổ của giáo viên
    Chỉ tiêu: Nỗi khổ của giáo viên
    Dân trí Khi một học kì kết thúc là lúc giáo viên chúng tôi “đau đầu” với những chỉ tiêu đăng kí hồi đầu năm học. Vì đây là thời điểm mà mỗi giáo viên rà soát, đối chiếu lại kết quả đã đạt được so với những con số ban đầu có thấp, cao gì hay không. >> Tiếng nói người trong cuộc: Giáo dục bao giờ hết bệnh thành tích? >> Không “bày binh bố trận” kéo điểm số, giáo viên khó mà yên thân! >> Bộ Giáo dục yêu cầu toàn ngành khắc phục bệnh thành tích
  • Dự thảo CT giáo dục phổ thông mới: Sao không có môn Việt Nam học?
    Dự thảo CT giáo dục phổ thông mới: Sao không có môn Việt Nam học?
    Dân trí “Những cập nhật mới nhất về Dự thảo Chương trình giáo dục phổ thông cho thấy có những cố gắng nhất định của ban soạn thảo trong việc tiếp thu ý kiến xã hội. Điều đó đáng ghi nhận, nhưng rõ ràng là chưa đủ” - ông Khúc Trung Kiên, Giám đốc Chương trình Fast Track SE, Đại học FPT nhận xét. >> 8 đặc điểm của môn Vật lý trong Chương trình giáo dục phổ thông >> Những quan điểm trong xây dựng chương trình môn Toán >> Môn Hóa học sẽ thế nào trong chương trình giáo dục phổ thông tổng thể?